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Archive for 30 enero 2009

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En el último post hablaba de cómo una adaptación escolar puede arrastrar pequeñas o grandes alteraciones en la alimentación, en el control de esfínteres o en el sueño. Decía que esto es normal porque el bebé o el niño pequeño no tienen lenguaje suficiente para explicaros lo que les pasa y utilizan estos medios para llamaros la atención. Yo siempre digo que los niños son muy listos y llaman la atención cuando lo necesitan, otra cosa es que nosotros los queremos/podamos escuchar y comprender….

Es importante que los niños tengan buenos hábitos de sueño porque en momentos conflictivos (pesadillas, mudanza, adaptación escolar, incorporación de la madre al trabajo, un hermano, una enfermedad) aunque se alteren un poco será más fácil recuperar la normalidad.

 

Hábitos:

         Diferenciar el día de la noche cuando son bebés.

         Dormir en su cuarto cuando ya no caben en el cuco.

         Cuando se despiertan por la noche para comer los bebés, dadles de comer pero intentad no jugar con ellos, hacedlo en la penumbra. El mensaje que le tenéis que transmitir es “ahora no es hora de jugar”. Dejadle en su cuna cuando terminéis. Durante el día, sí que jugaréis con ellos cuando lo pidan

         Acostúmbradle a rutinas: juego, baño, masaje, cena, algo tranquilo con padre/madre y a dormir.

         La siesta de después de comer tienen que ser poco a poco una siesta donde se fomente la tranquilidad como por la noche para que poco a poco sea más larga. Cuando tienen 18 meses, los padres agradecéis esa siesta para el bien de todos. Si se acostumbra a dormir por la calle, con ruido, con luz, tenderá a ser una siesta muy corta y poco recuperadora con lo que por la tarde estaréis todos más alterados.

         A partir de los 9 meses les hace mucha compañía un asito de peluche que escojan ellos. Les hace compañía y les tranquiliza mucho.

         En la época de miedos pueden querer una luz o la puerta abierta. No pasa nada. Eso les tranquiliza.

         Procurad que no duerman en vuestra cama. La cama de papá y mamá es estupenda para leer un cuento y para estar a veces durante el día, pero no para dormir. A esto se acostumbran de pequeños y no hay problemas. Sin embargo, los padres tienen excusas miles para justificar que el niño duerme con ellos: está malito, tiene fiebre, me he levantado ya 4 veces y mañana tengo una reunión importantísima, tiene pesadillas, etc. A larga, todo esto empeora las cosas y cada vez le costará más al niño dormir solo y ser autónomo.

 

Los padres ponen, a veces como excusa que el niño no puede dormir solo, pero en parte a los padres les gusta dormir con los niños. Son los padres los que tienen que proponerse ayudar al niño a que duerma solo, aunque eso a veces supone, al principio levantarnos más veces para llevarle a su cama o acompañarle. Pero a la larga descansaréis TODOS.

 

Siempre hay un padre con el que el niño se va más tranquilo a la cama. En momentos difíciles turnaros y ayudaros en eso. Si vosotros estáis tranquilos, poco a poco le transmitiréis esa calma.

 

Si tenéis alguna historia que compartir, estará encantada de comentarla.

 

 

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image2Los bebés prematuros son unos supervivientes que luchan por vivir. La medicina ha mejorado mucho y con sus técnicas, hoy en día, se salvan muchos niños con un menor riesgo neurológico. Sin embargo, además del riesgo neurológico es importante prevenir el riesgo psíquico.

 

Hay bebés que necesitan incubadora y muchos medios médicos: respiración artificial, alimentación parental, sondas, vías, etc. Los padres ante toda esta visión se sienten muy frágiles, sufren mucho al ver luchar a ese hijo entre la vida y la muerte. Los padres tienen muchos sentimientos ambivalentes muy difíciles de hablar. Nadie les asegura que una vez dada el alta sean niños sin riesgos. Es más, son niños que tienen que pasar muchas revisiones médicas que entran dentro de un protocolo. Se les corrige la edad, y se les da a los padres mucha información difícilmente asimilable tan rápidamente.

 

El parto prematuro es un parto muy repentino, no esperado donde la madre se siente muy mal porque no le ha dado tiempo a prepararse y porque hay amenazas de problemas. Es una separación muy brusca tanto para la madre como para el bebé. Pero apenas tienen tiempo para pensar en eso, están al tanto de lo que dicen los médicos. Afortunadamente, hoy en día, ya hay psicólogos y enfermeras preparadas en las unidades de neonatos para atender las necesidades psicológicas de los padres y saben de la necesidad del piel a piel madre-bebé y lo facilitan y fomentan. Esto es fundamental porque el bebé necesita sentir a su madre para ir creando el vínculo afectivo, que es sentirse querido y seguro. Necesita a su madre, aunque esté triste, para que le ayude a soportar todas las incomodidades a las que está sometido (pinchazos, ruidos de máquinas, luces, etc). Sentirse en los brazos de su madre, contenido, con ese olor y esos ruidos de la madre tan familiares para él, solo le provoca tranquilidad. Los estudios demuestran como se normaliza el ritmo cardiaco en cuanto el bebé está piel a piel con su madre.

 

Cuando se da el alta, pueden ser niños de riesgo o no. Si son de riesgo entran en un protocolo y estarán muy vigilados y con muchos seguimientos. Sin embargo, aquellos que no entran dentro de este protocolo se siente muy indefensos porque nadie les ayuda a enfrentarse y a asimilar a esa nueva etapa que es ¿saldrá todo bien? ¿quién me ayuda? ¿dónde me dirijo? ¿Hay que estimularle, masaje, juego? A estas familias están dedicadas muchos de mis posts con el afán de ayudarles a superar estos momentos y ayudarles en sus dudas.

Aquí podéis encontrar respuestas a vuestras preguntas.

Si quieres leer otros posts en los que se habla de bebés prematuros pincha aquí:

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El baño y el masaje junto con la alimentación y el momento de irse a dormir son de los momentos más afectivos e importantes para el bebé. Por lo tanto, son momentos de los que se deben encargar los padres pues en ellos transmitimos el afecto, el cariño y experiencias fundantes para la organización y estructuración de la personalidad del bebé.

 

Como decía en otro post, los sentidos más desarrollados son el tacto y el gusto, por lo que el baño y el masaje estimulan mucho este sentido y el niño es muy receptivo tanto si es una experiencia positiva como si es negativa. La alimentación desarrolla el gusto y chupando conoce el bebé el mundo que le rodea.

 

El baño supone una experiencia sensorial muy rica, el agua, el jabón, la esponja, vuestra mano, todo supone un estimulo para piel y puede ser muy placentero. Es un momento íntimo (a lo largo de la vida lo será), afectivo y muy rico que debe ser compartido con los padres. La toalla, secarles, la crema, el masaje son igualmente momentos muy afectivos por el que transmitimos mucha información: amor, cariño, sonrisas, comunicación, canciones, balbuceo.

 

Los bebés disfrutan muchísimo con este momento, relaja, se siente limpios, juegan, disfrutan de vosotros, libera tensiones e induce al sueño.

 

El momento de la alimentación es otro momento muy íntimo y afectivo. Recordaros como celebramos los adultos los momentos importantes: con comida. Esto quiere decir que la alimentación sirve para satisfacer una necesidad primaria pero también satisfacer una necesidad afectiva y por esta razón es muy importante que los padres se encarguen de ella siempre que puedan. Es otro momento donde se transmiten muchas experiencias satisfactorias.

 

Todas estas experiencias satisfactorias son las que van a ir organizando y estructurando la cabecita del bebé. Son los pilares básicos para luego poderle educar. Si estas experiencias son positivas, será un niño que se sienta seguro, querido, confiado y preparado para interesarse por el mundo que le rodea. Si estas primeras experiencias no son muy positivas, será un niño más inseguro y más reacio a querer conocer lo que le rodea.

 

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